◆ COMMENT AIDER SON ENFANT "DYS" À APPRENDRE PLUS EFFICACEMENT SANS PASSER DES HEURES SUR LES DEVOIRS ? ⚠️ Places limitées ⚠️ Inscription gratuite jusqu’à épuisement des places ◆ COMMENT AIDER SON ENFANT "DYS" À APPRENDRE PLUS EFFICACEMENT SANS PASSER DES HEURES SUR LES DEVOIRS ? ⚠️ Places limitées ⚠️ Inscription gratuite jusqu’à épuisement des places

CONFÉRENCE GRATUITE

MARDI 7 AVRIL 2026 À 18H00

COMMENT AIDER SON ENFANT "DYS" À APPRENDRE PLUS EFFICACEMENT SANS PASSER 2H PAR JOUR SUR LES DEVOIRS ?

Découvrez 3 leviers issus des neurosciences pour apaiser les devoirs, améliorer la mémorisation et aider votre enfant à devenir plus autonome… sans vous épuiser.

Découvrez 3 leviers issus des neurosciences pour apaiser les devoirs, améliorer la mémorisation et aider votre enfant à devenir plus autonome… sans vous épuiser.

“Déjà plus de 90 familles ont réduit le temps passé sur les devoirs et redonné confiance à leur enfant, de la primaire au lycée.”

“Déjà plus de 90 familles ont réduit le temps passé sur les devoirs et redonné confiance à leur enfant, de la primaire au lycée.”

MARDI

7 Avril à 18h

100% VISIO

places limitées

DURÉE

60 minutes

Est-ce que ça marche vraiment ?

Voici ce que dit Gaëlle, maman de Lily (5e), en fin d'accompagnement :

"Je ne reconnais plus Lily!

Elle qui s'était complétement désinvestie des études elle m'a dit "maintenant, j'ai compris l'intérêt d'être bien dans toutes les matières pour mon projet." et depuis, les devoirs se font sans cris ni larmes, c'était impossible avant cela, une vraie révolution à la maison !

Malgré son TDAH et ses DYS, elle est plus autonome et ose faire plus de chose par elle-même et ça a un véritable impacte sur sa scolarité avec le passage de 9 à 12/20 de moyenne générale en un trimestre."

Ce que vous allez découvrir lors de cette conférence en ligne gratuite

Comment être plus efficace dans l'apprentissage

Découvrez des stratégies simples pour optimiser le temps d’étude de votre enfant. Non seulement il assimile mieux les informations, mais il réduit aussi son temps consacré aux devoirs. De quoi rendre les soirées plus agréables pour tout le monde.

Le lien méconnu entre le stress et la mémoire

Apprenez à reconnaître les signaux de stress chez votre enfant et à agir pour préserver sa concentration et sa mémoire, même dans les moments critiques. Une astuce essentielle pour booster ses performances scolaires.

La méthode infaillible pour développer l’autonomie scolaire

Offrez à votre enfant la capacité d’apprendre par lui-même, avec confiance et engagement. Cette méthode unique le prépare à surmonter les défis scolaires et à réussir tout au long de sa vie.

Présenté par

JULIE TRÉMEAU

Moi aussi, j’ai connu les difficultés scolaires sans comprendre pourquoi.


Longtemps, j’ai cru que j’étais “nulle en français”… jusqu’à ce que je découvre ma dyslexie à l’âge adulte. Ce jour-là, tout a pris sens : ce n’était pas moi le problème, mais la méthode.

Devenue maman, j’ai décidé d’offrir à mes filles une autre façon d’apprendre.

J’ai exploré les pédagogies alternatives, étudié la psychologie de l’enfant, les neurosciences cognitives, et je me suis formée à la méthode Scooling.

Aujourd’hui, ma mission est claire :
- Aider les enfants à mieux se comprendre, pour mieux réussir.
- Aider les parents à retrouver de la sérénité…. Et des soirées plus légères sans conflits.
- Montrer qu’on peut apprendre autrement, avec confiance autonomie et plaisir. »

Ces familles étaient comme la votre il y a quelques mois…

"Ma fille a toujours eu des difficultés en mathématiques. Avec Julie, elle a découvert des méthodes d'apprentissage simple et qui lui correspondent vraiment. Elle est désormais plus autonome et prend plaisir à apprendre."

Philippe et Jeanne (4e)

"Ma fille est dyslexique et avait beaucoup de mal à lire. Julie nous a aider à adapter les exercices de l’orthophoniste à la maison, ce qui lui a permis de progresser rapidement. Elle est désormais plus à l'aise et prend plaisir à lire."

Alexandra et Manon (CE2)

"Mon fils avait du mal à se concentrer en classe. Il a été diagnostiqué HPI l’an dernier. Grâce au coaching personnalisé, il a appris à canaliser son énergie et à mieux structurer sa pensée. Je recommande vivement Julie !"

Hélène et Paul (CM2)

"Les devoirs étaient une source de tension constante dans notre famille. Depuis que nous avons commencé le coaching avec Julie, l'ambiance à la maison s'est nettement améliorée. Mon fils est plus détendu et nous aussi !"

Anne et Lucas (6e)

"Mon fils était très angoissé à l'idée d'aller à l'école. Grâce au coaching individuel, il a retrouvé confiance en lui. Il est plus serein et ose plus faire par lui-même. C'est un nouveau départ et les premiers impacts sur sa scolarité se sont très positif. "

Coralie et Alexis (CM1)

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